悅讀(dú)，是百年中(zhōng)心的美(měi)好傳承；是中(zhōng)心學子的自(zì)覺追求；更是我們每個(gè)人(rén)心靈的名片。

悅“讀(dú)”身影

清晨，第一(yī)束陽光(guāng)透過薄霧灑在靜谧的教學樓前。孩子們早早到校，在舍利塔前靜靜等候老(lǎo)師的到來。美(měi)好的一(yī)天從閱讀(dú)開(kāi)始。晨間悅讀(dú)，大天井的身影是一(yī)道(dào)靓麗的風景。閱讀(dú)，是為一(yī)天積蓄能量的最好方式。

早餐前，孩子們靜心閱讀(dú)，班級甯靜有序，教室書香氤氲。成長(cháng)需要營養的供給，更需要精神的食糧。在閱讀(dú)中(zhōng)成長(cháng)，中(zhōng)心人(rén)享受著(zhe)閱讀(dú)的美(měi)好，感受著(zhe)文字帶來的快(kuài)樂(yuè)。

午睡(shuì)(shuì)前夕，沉浸閱讀(dú)的孩子比比皆是。閱讀(dú)不(bù)僅是習(xí)慣的養成，更是能力的培養。中(zhōng)心人(rén)已經養成了午休前自(zì)主閱讀(dú)的良好習(xí)慣，身心跟著(zhe)書本沉靜下(xià)來。

一(yī)年四季，時時如此。在充滿書香的校園裡、班級中(zhōng)耳濡目染，潛移默化(huà)(huà)，愛閱讀(dú)、會(huì)閱讀(dú)已經成為中(zhōng)心學子的校園日常。

悅“讀(dú)”空間

悅讀(dú)，可以在校園的任何一(yī)個(gè)角落。“書創空間”就(jiù)是一(yī)處開(kāi)放的空間：以藍、白色以及原木(mù)色為主色調，字母元素點綴其間的童趣書架上，整齊地(dì)(dì)擺放著(zhe)孩子們精心挑選的漂流書。

在這裡，時間放慢(màn)了腳步，課間十分鐘(zhōng)也(yě)能變得(de)特别美(měi)好漫長(cháng)。孩子們三三兩兩或坐在台階上、或倚在書架邊……優美(měi)和諧的悅讀(dú)環境，讓學生(shēng)浸潤其中(zhōng)，享受美(měi)好。

悅“讀(dú)”引領

作家進校園，書香潤童心。優秀的兒童文學作品，能滋養孩子們美(měi)好純真的心靈。開(kāi)學初，學校邀請(qǐng)知名作家走進校園分享感悟，同學們從作家的創作經曆和親切言語中(zhōng)真切體(tǐ)會(huì)到了文學創作的樂(yuè)趣。作家進校園，激發了同學們的讀(dú)書熱(rè)情，叩響了閱讀(dú)與寫作的希望之門。

中(zhōng)心人(rén)享受靜心閱讀(dú)，也(yě)享受有聲朗讀(dú)。重視朗讀(dú)，從老(lǎo)師開(kāi)始。教師有聲有色地(dì)(dì)朗讀(dú)不(bù)僅可以為學生(shēng)做(zuò)示範，更有助于把握文字內(nèi)容，體(tǐ)悟文章(zhāng)(zhāng)所表達的情感。開(kāi)學初，學校開(kāi)展了教師朗讀(dú)培訓提升活動，很(hěn)好地(dì)(dì)提升了教師品悟感受的專業(yè)水平，提升了朗讀(dú)教學的示範價值。

悅“讀(dú)”考級

閱讀(dú)考級課程是中(zhōng)心小學的名片之一(yī)。學生(shēng)可以“線上”使用閱讀(dú)考級平台和閱讀(dú)資源。十多年的實踐與探索，我校閱讀(dú)考級課程一(yī)直在“守正與突破、傳承與創新”中(zhōng)辯證突圍。如今，我們已經形成一(yī)套有特色的分級閱讀(dú)體(tǐ)系和分級閱讀(dú)适普标準，不(bù)斷引領學生(shēng)踏上快(kuài)樂(yuè)的閱讀(dú)之路。9月、10月，學校按計(jì)劃舉行了兩期閱讀(dú)考級活動，不(bù)斷幫助學生(shēng)确立階段性悅讀(dú)小目标，促進學生(shēng)養成持續閱讀(dú)的好習(xí)慣。

悅“讀(dú)”分享

悅讀(dú)分享，學生(shēng)是參與者。分享能讓閱讀(dú)成為溝通彼此的橋梁。班級讀(dú)書會(huì)，讓孩子們有了展示的平台、表達的機會(huì)。圍繞一(yī)本書、一(yī)個(gè)作者、一(yī)個(gè)觀點，大家展開(kāi)交流、碰撞智慧。從同伴的感悟中(zhōng)獲得(de)啟發，也(yě)把閱讀(dú)印象納進了心靈更深處。

悅讀(dú)分享，老(lǎo)師也(yě)是參與者。暑假，我們每一(yī)位老(lǎo)師都(dōu)自(zì)發閱讀(dú)。開(kāi)學初，老(lǎo)師們也(yě)舉行“閱讀(dú)分享活動”，愛讀(dú)書、有學養的教師，才能成為學生(shēng)心目中(zhōng)的榜樣。

悅“讀(dú)”風采

悅讀(dú)展現風采，悅讀(dú)成就(jiù)你我。我校師生(shēng)積極地(dì)(dì)參與省教育廳舉辦的第十六屆中(zhōng)小學“暑假讀(dú)一(yī)本好書”“中(zhōng)華詩詞大會(huì)”等活動。中(zhōng)心人(rén)利用暑假時間廣泛讀(dú)書，紮實積累，收獲滿滿。

為進一(yī)步營造書香校園文化(huà)(huà)氛圍，學校開(kāi)展了“悅讀(dú)之星”評選活動，評出了50位優秀的悅讀(dú)榜樣，并從中(zhōng)推薦了8名“悅讀(dú)之星”參與了莞城街(jiē)道(dào)的評比。經過評審，張薪元、吳亦冉、鄭絲予、劉曉璇、劉亦芯等五位同學被評為莞城區的“悅讀(dú)之星”。

蘇東坡是中(zhōng)心人(rén)的悅讀(dú)偶像。東坡先生(shēng)潇灑曠達，雖曆經貶谪，但始終樂(yuè)觀積極。基于這樣的閱讀(dú)感受，師生(shēng)們編排了經典誦讀(dú)作品《風雨東坡》，先後獲得(de)2023年第五屆“誦讀(dú)中(zhōng)國(guó)”經典誦讀(dú)大賽東莞市(shì)、廣東省最高獎，10月初又收到入圍國(guó)賽的喜訊。排練背後的故事也(yě)被《莞邑少(shǎo)年》《廣州日報》以及文化(huà)(huà)莞城、中(zhōng)國(guó)報道(dào)網等多家媒體(tǐ)于近期相(xiàng)繼宣傳報道(dào)，廣受各方贊譽。

百年中(zhōng)心，風景“讀(dú)”好，我們一(yī)直走在悅讀(dú)的路上。未來，中(zhōng)心人(rén)将繼續追尋文字的足迹，跨越時空的界限，與好書相(xiàng)伴、與智慧攜手，與美(měi)好同行！

圖文：語文科組

編輯：張　流

初審：張　玮

複審：房尚梅

終審：彭才華